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“云中誰寄錦書來”、“欲寄彩箋兼尺素”……古詩詞里充滿了對(duì)書信的美好描寫。“鴻雁傳書”凝結(jié)真情，書信是人們之間交流信息、溝通感情傳統(tǒng)方式。在信息化高度發(fā)達(dá)的今天，書信往來更具情懷、更顯誠意。

多年來，習(xí)近平總書記常以書信的形式同人民群眾親切交流。問學(xué)習(xí)，聊工作，嘮家常，勉勵(lì)大家為了美好生活接續(xù)奮斗�？倳浭冀K牽掛著貧困地區(qū)的脫貧狀況，“花的精力最多”，不僅走遍布大江南北的全國14個(gè)集中連片特困地區(qū)，召開一系列會(huì)議，還與貧困地區(qū)的人民保持著書信往來。

一、給下黨鄉(xiāng)：“當(dāng)年‘三進(jìn)下黨’的場(chǎng)景，我至今還歷歷在目”

給福建省壽寧縣下黨鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們的回信

壽寧縣下黨鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們：

你們好！

來信收悉。得知下黨實(shí)現(xiàn)了脫貧，鄉(xiāng)親們的日子越過越紅火，我非常高興。向大家致以衷心的祝賀！

“車嶺車上天，九嶺爬九年”。當(dāng)年“三進(jìn)下黨”的場(chǎng)景，我至今還歷歷在目。經(jīng)過30年的不懈奮斗，下黨天塹變通途、舊貌換新顏，鄉(xiāng)親們有了越來越多的幸福感、獲得感，這生動(dòng)印證了弱鳥先飛、滴水穿石的道理。

希望鄉(xiāng)親們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)滴水穿石的精神，堅(jiān)定信心、埋頭苦干、久久為功，持續(xù)鞏固脫貧成果，積極建設(shè)美好家園，努力走出一條具有閩東特色的鄉(xiāng)村振興之路。

習(xí)近平

2019年8月4日
 

二、給獨(dú)龍族：“脫貧只是第一步，更好的日子還在后頭”

給云南省貢山縣獨(dú)龍江鄉(xiāng)群眾的回信

云南貢山縣獨(dú)龍江鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們：

你們好！你們鄉(xiāng)黨委來信說，去年獨(dú)龍族實(shí)現(xiàn)了整族脫貧，鄉(xiāng)親們?nèi)兆釉竭^越好。得知這個(gè)消息，我很高興，向你們表示衷心的祝賀！

讓各族群眾都過上好日子，是我一直以來的心愿，也是我們共同奮斗的目標(biāo)。新中國成立后，獨(dú)龍族告別了刀耕火種的原始生活。進(jìn)入新時(shí)代，獨(dú)龍族擺脫了長(zhǎng)期存在的貧困狀況。這生動(dòng)說明，有黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有廣大人民群眾的團(tuán)結(jié)奮斗，人民追求幸福生活的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

脫貧只是第一步，更好的日子還在后頭。希望鄉(xiāng)親們?cè)俳釉賲�、奮發(fā)圖強(qiáng)，同心協(xié)力建設(shè)好家鄉(xiāng)、守護(hù)好邊疆，努力創(chuàng)造獨(dú)龍族更加美好的明天！

習(xí)近平

2019年4月10日
 

三、給北師大貴州參訓(xùn)班教師：“讓貧困地區(qū)每一個(gè)孩子都能接受良好教育”

給“國培計(jì)劃（2014）”北京師范大學(xué)貴州研修班參訓(xùn)教師的回信

“國培計(jì)劃（2014）”北京師范大學(xué)貴州研修班全體參訓(xùn)教師：

你們好！一年前，在北京師范大學(xué)“國培”課堂上，我同大家座談，你們對(duì)教育的執(zhí)著、對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，給我留下了深刻印象。一年來，你們?nèi)〉昧诵碌倪M(jìn)步，我感到很高興。

你們?cè)趤硇胖姓f，從事貧困地區(qū)教育大有可為，要讓每一個(gè)孩子充分享受到充滿生機(jī)的教育，讓每一個(gè)孩子帶著夢(mèng)想飛得更高更遠(yuǎn)，讓更多的孩子走出大山、共享人生出彩的機(jī)會(huì)。說得很好。到2020年全面建成小康社會(huì)，最艱巨的任務(wù)在貧困地區(qū)，我們必須補(bǔ)上這個(gè)短板。扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。黨和國家已經(jīng)采取了一系列措施，推動(dòng)貧困地區(qū)教育事業(yè)加快發(fā)展、教師隊(duì)伍素質(zhì)能力不斷提高，讓貧困地區(qū)每一個(gè)孩子都能接受良好教育，實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展，成為社會(huì)有用之才。

發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責(zé)任重大、使命光榮。希望你們牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務(wù)學(xué)生，努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、為祖國下一代健康成長(zhǎng)繼續(xù)作出自己的貢獻(xiàn)。

教師節(jié)即將來臨，我向你們致以節(jié)日的祝賀！借此機(jī)會(huì)，我也祝全國廣大教師身體健康、工作順利、生活幸福！

習(xí)近平

2015年9月9日

       紙短情長(zhǎng)，日理萬機(jī)的總書記非常重視扶貧工作，時(shí)刻牽掛著貧困群眾的饑寒冷暖。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次到各個(gè)貧困地區(qū)訪貧問苦，主持召開了六次脫貧攻堅(jiān)跨省區(qū)座談會(huì)�？倳涥P(guān)于扶貧的三封回信，飽含深情、字字暖心、催人奮進(jìn)，體現(xiàn)出深厚的人民情懷，蘊(yùn)含著對(duì)我國減貧事業(yè)的深刻思考，激勵(lì)著全國人民齊心協(xié)力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。